最終更新日：2024年11月21日
保育教諭
幼保連携型認定こども園美里さくら幼稚園
採用人数：2人 受理日：2024年10月18日 有効期限：2024年12月31日
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埼玉県美里町
ＪＲ八高線 松久駅 から 車10分
※応募をご希望の方、お問い合わせは 熊谷公共職業安定所 本庄出張所 までご連絡ください。求人番号：11021-04662141
募集内容
| 事業所名 | 幼保連携型認定こども園美里さくら幼稚園 |
|---|---|
| 職種 | 保育教諭 |
| 雇用形態 | 正社員 |
| 派遣・請負等 | 派遣・請負ではない |
| 雇用期間 | 雇用期間の定めなし |
| 仕事内容 | 現在、幼稚園として「のびのび」「なかよく」「元気よく」を教育目標に掲げ子ども達がいきいきとした生活が送れるように取り組んでいます。 ２０２３年４月より新制度「幼保連携型認定こども園」への移行を計画しており、現在移行に向けて尽力しています。 体操は専門のインストラクターにより指導を受けています。 年長児のみスイミングを行っており、専門の指導者から集団指導を受けています。 仕事内容は、一斉活動と戸外あそびを見守り、子ども達が元気に安全に関わり楽しく遊べるよう促し、成長を見守ります。 幼保連携型認定こども園へ移行し、地域への貢献と密着性を深め、よりよい保育環境と労働環境を作ります。 業務の変更範囲：なし |
| 年齢 |
不問 |
| 学歴 |
不問 |
| 必要な経験等 |
あれば尚可 |
| 必要な免許・資格 |
保育士・幼稚園教諭免許、両方あれば尚可 |
| 試用期間 |
試用期間あり ３ヶ月 |
| マイカー通勤 |
可 駐車場 あり |
| 転勤 |
なし |
| 就業場所 | 〒367-0103 埼玉県美里町児玉郡大字阿那志２７３－１
ＪＲ八高線 松久駅 から 車10分
|
労働条件
| 給与 |
月給 180000円 ~ 210000円 |
|---|---|
| 定額的に支払われる手当 | 処遇改善等手当 10,000 円～20,000 円 |
| 通勤手当 | 実費支給（上限あり） |
| 定額的に支払われる手当（ｂ） | 処遇改善等手当 10,000 円～20,000 円 |
| 固定残業代（ｃ） | なし |
| 月平均労働日数 | 19.5 |
| 賃金締切日 |
固定（月末以外） 毎月 20 日 毎月 25 日 |
| 賃金支払日 |
固定（月末以外） 当月 25 日 |
| 就業時間 |
(1)8時00分～16時00分 |
| 時間外労働時間 |
なし ３６協定における特別条項 なし |
| 休憩時間 |
60分 |
| 年間休日数 |
130日 |
| 休日等 |
土日祝日その他 週休二日制・毎 週 ＊土曜日は行事等で出勤となる場合があります。 ＊年末年始、夏季休暇等 |
| 加入保険等 |
雇用 労災 健康 厚生 その他 |
| 退職金共済 |
加入 |
| 退職金制度 |
あり（勤続期間不問） |
| 定年制 |
なし |
| 再雇用制度 |
なし |
| 勤務延長 |
なし |
| 利用可能託児施設 |
あり |
| 特記事項 |
令和５年４月より新規 幼保連携型認定こども園開園させていただきました。 正規職員に関わらずパート職員も同時募集しておりますので、ご相談ください。（１１０２１－４６６１９４１） 「働きやすい環境」をめざし 今年度から働き方について改革を行い、教職員拘束時間を８時間と定め、現教員は始業８：００～１６：００に終業し、残業０を実施しております。 ◇オンライン自主応募可◇ オンライン自主応募の場合、ハローワーク紹介状は不要です。また ハローワークの職業紹介が要件となる『雇用保険の再就職手当』や 『事業主向け助成金』等は対象外となりますのでご注意下さい |
選考等
| 選考方法 |
面接（予定1回） |
|---|---|
| 応募書類等 |
ハローワーク紹介状 履歴書（写真貼付）
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| 担当者 |
美里さくら幼稚園 採用担当
電話番号 0495-76-0469
ＦＡＸ 0495-71-5825
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会社の情報
| 事業所名 | 幼保連携型認定こども園美里さくら幼稚園 |
|---|---|
| 役職／代表者名 |
理事長 櫻沢 恭治 |
| 所在地 | 埼玉県児玉郡美里町大字阿那志２７３－１ |
| ホームページ | https://www.misato-sakura.com/ |
| 法人番号 | |
| 適格請求書発行事業者登録 | |
| 法人プロフィール | |
| 従業員数 |
企業全体 就業場所 うち女性 うちパート |
| 労働組合 |
なし |
| 事業内容 |
０－５歳就学前までの子どもの担任もしくは担任補助 |
| 会社の特長 |
のびのびとした環境を作り、子どもを成長を見守る。 教職員が働きやすい労働環境を作り、つらいといったイメージを変える |